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摘要:
我在上高一化学第一章第一节“氧化还原反应”时,其主导思想是要求学生尽量做到自己去探索问题、解决问题,以使学生透彻理解和灵活运用这类非常重要的反应。在教学设计时,“突破传统教学约束”始终贯穿了我的教学。上完该课后,有两方面值得我好好地总结。
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如何上好初中化学的第一节课
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兴趣
第一节课
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对一节化学课的反思
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 化学课 氧化还原反应 高一 第一节 第一章 教学设计
年,卷(期) zxlkzh_2006,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74
页数 1页 分类号 G633.8
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐令军 4 4 1.0 2.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
化学课
氧化还原反应
高一
第一节
第一章
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
总下载数(次)
10
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