巧借识字 促进"生成"

• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 学生 生成 教师 学习 老师 精彩 课堂活动 双胞胎 生字
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

案例(教师在多媒体大屏幕上出示生字"障、泰、徒、功、渠")师:刚才我听见许多同学读了这些生字,现在同学们都和这些生字朋友认识了,能叫出它们的名字了.真的很棒呢!不过怎样记住这些生字朋友的外貌呢?请同学们想想我们以前是用什么好办法记生字的?