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摘要:
课文中常出现一些不甚熟悉的事物及其名称的词语,往往很难对学生解释清楚,甚至有时会出现“你不说我还清楚,你越说我越糊涂”的尴尬情形,这时若运用多媒体课件,进行形象展示,把远离学生生活实际的动作、情形等展现在学生眼前,变那种抽象语言解释为形象的感知,教师就省事多了,学生也易学会。如第九册《白杨》一课中,开头一段提到了“大戈壁”,说起“戈壁”,这对我们南方的学生来说见都没见过,又谈如何理解呢?这时,教师若运用制作的多媒体课件,将茫茫无际的大戈壁形象地展现在屏幕上,学生一看就明白了大戈壁是怎样的东西了。这样,既避免了琐碎的讲解分析,节省了时间,又提高了学习的质量。
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文献信息
篇名 例谈运用多媒体辅助课堂教学
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 多媒体辅助教学 课堂教学 多媒体课件 形象展示 《白杨》 小学 语文教学
年,卷(期) jxjyjxb-b_2006,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 廖德军 1 0 0.0 0.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体辅助教学
课堂教学
多媒体课件
形象展示
《白杨》
小学
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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6
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