信息技术与生物实验教学整合策略初探

• 作者: 张晓虹 邓东花
• 来源期刊: 中小学电教：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 生物实验教学 信息技术应用 整合策略 生物学教学 学科教学 教学新模式 教学模式 学习方式
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

以多媒体和网络为核心的信息技术已成为拓展人类的创造性工具。如何将学科教学与信息技术整合并融为一体，改进传统的教学模式，提高教与学的效率，改善教与学的效果，成了目前信息技术应用的核心问题。生物学的学科属性决定了实验在生物学教学中所处的重要地位。根据信息技术的特点、作用，以及对硬件设备的要求和实验学习方式、教学内容、教学目标的差异，可以建构以下三种实验教学新模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓虹		3	0	0.0	0.0
2	邓东花		1	0	0.0	0.0