浅谈如何进行阅读教学

• 作者: 王苏平
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 学习潜能 自主教学 应让 语言文字 课文内容 导航者 整体感知 课程标准 句段
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】《语文课程标准》明确指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程,应让学生在主动积极的思维和情感中活动,加深理解和体验,有所感悟和思考。”就是说: 阅读教学要实施“自主教学”,尊重学生个性,开发其语文学习潜能,激发兴趣,培养其语文学习的独立性、合作性和创造性,让学生真正成为学习的主人,成为知识的探求者,教师的职能也转变为学生学习的导航者和引导者,成为学生理解和运用语言文字的导航员。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王苏平	江苏省涟水县梁贫镇中心小学	1	0	0.0	0.0