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摘要:
改进实验仪器,提高实验精度,减小实验误差,了解物质世界之真实规律,是科技工作者追求的目标。传统物理实验经过无数人的改进传承,应用于物理教学,已趋于简洁完美,但作为课堂演示仍存在三个问题:一是受仪器尺寸之影响,可见度不高,后排学生很难及时准确地观测到测量结果;二是实验数据不能及时记录,对于变化的物理量,尤其是临界状态的测量数据很难准确把握;三是测量精度低,很多实验很难在课堂演示中完成。
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文献信息
篇名 应用传感器提高课堂演示实验教学效果
来源期刊 教育技术资讯 学科 教育
关键词 课堂演示实验 教学效果 应用 传感器 实验仪器 测量数据 测量精度 科技工作者
年,卷(期) 2006,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号 G633.8
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课堂演示实验
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应用
传感器
实验仪器
测量数据
测量精度
科技工作者
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