作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文针对生物教学的新课程标准,提出对学生进行探究性学习的培养和要求,结合相关理论和实证研究,探讨出课堂教学如何培养学生探究性学习过程.
推荐文章
生物学科中社会责任的培养方法
生物学科
社会责任
培养方法
在科学史教学中渗透生物学科思想
科学史
学科思想
遗传密码
破译
迁移规律在生物学科教学中的应用
迁移规律
生物学教学
学习方法
教学效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 生物学科探究活动中的教与学
来源期刊 科学咨询 学科 教育
关键词 生物 探究 教与学
年,卷(期) 2006,(17) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号 G64
字数 2004字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾秀敏 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2008(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生物
探究
教与学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学咨询
周刊
chi
出版文献量(篇)
75020
总下载数(次)
223
总被引数(次)
48329
论文1v1指导