《我有一个梦想》教学案例

• 作者: 衣蓬勃
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《我有一个梦想》 教学案例 以学生为主体 情感活动 教学设想 精心设计 学生质疑 尊重学生 责任感 实践
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2006,（6）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

一、教学设想： 教师精心设计的课堂流程，无形中变成学生揣摩老师对文本的理解的过程，学生在学习中压抑了自我，束缚了思想。本课力图实践“以学生为主体，鼓励学生质疑探究，尊重学生个人见解”的理念，让学生在主动积极的思维和情感活动中，感受马丁·路德·金的崇高品格，重新审视自我的价值，激发学生“以天下为己任”的责任感。使学生在精神的漫游中体味阅读的快乐，在情感的驱动下实践表达的技巧。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	衣蓬勃		2	2	1.0	1.0