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摘要:
一般来说,教师备课,向来是非常详细的,且不说内容的环环相扣,即使学生可能出现的问题,可能出现的回答,所用的教学时间均在教案中有所体现,若是照着教案“教”下去,那应该是一堂较完美的课。
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文献信息
篇名 把精彩留给学生
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 学生 教师备课 教学时间 “教” 教案
年,卷(期) jxjyjxb-b_2006,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22
页数 1页 分类号 G641
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1 于林娇 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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学生
教师备课
教学时间
“教”
教案
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
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