任务型语言教学下的高中英语阅读教学策略

• 作者: 谭家善
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 任务型语言教学 教学策略 英语 阅读教学 高中 教学模式 交际能力 教学方式
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

任务型语言教学是把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学模式。在这种教学方式中，教师围绕特定的交际和语言项目，设计出具有明确目标的、具体的、可操作的任务；学生通过表达、询问、沟通、交涉、协商等多种语言活动形式来完成任务，达到学习和掌握语言的目的。任务型语言教学关注学生学习的过程。强调学生之间以及学生与教师之间的多边互动，力图创立一个自然真实的语言环境，使学生在完成任务的过程中，通过意义的协商与交流，通过用语言去学和学会用语言，从而让学生获得交际能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭家善	湖南科技学院外语系	10	54	5.0	7.0