寓情感教育于临床护理学教学中的体会

• 作者: 喻平
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教育 护生 护理学教学
• 年，卷（期）: 2006,（19）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 3271字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.19.043

摘要

情感是人类需要是否得到满足时产生的一种内心体验.通过情感教育可有效激发学生积极的情感体验,促进其健康人格的形成,成为适应社会、满足人民群众需求的合格护理人才.因此,教学中应以理育情,挖掘情感;以情育情,激发情感;以行育情,深化情感;以境育情,升华情感;以情感人,以德育魂.