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摘要:
数学中有很多问题的解法具有规律性,这可以方便学生掌握,但这也容易导致机械的、定势的思维方式而使学生缺乏个性和创新意识,如果教师在教学实践中注意引导学生反思和探索,逐步设问解疑,学生的创新意识就会被激活;学生就能克服学习数学的心理障碍,树立学好数学的信心。
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篇名 点拨学生思维 培养解题能力
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 学生思维 解题能力 点拨 创新意识 思维方式 引导学生 中学 数学
年,卷(期) 2006,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20
页数 1页 分类号 G633.6
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1 陆卫东 1 0 0.0 0.0
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学生思维
解题能力
点拨
创新意识
思维方式
引导学生
中学
数学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
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