医用生物学教学中思维方法教育的探讨

• 作者: 叶云屹
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医用生物学 思维方法 教学 途径
• 年，卷（期）: 2006,（23）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 3226字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.23.037

摘要

思维是智慧的集中体现,培养学生的思维能力在职业教育中应占据突出的位置.思维方法教育的实施途径有:精选科学史片段,渗透思维方法;构建概念网络,训练思维能力;设计创造性实验,发展思维能力;倡导研究性学习,落实思维训练.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶云屹		9	8	2.0	2.0