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摘要:
以思维导图理论为依据,提出高校微生物学教学可以以思维导图作为工具.结合备课、课堂教学以及复习总结3个关键环节,探讨了思维导图在微生物学教学中的应用.最终指出思维导图能有效提高微生物学教学的质量,提高学生的学习能力.
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文献信息
篇名 思维导图在高校微生物学教学中的应用
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 思维导图 微生物学教学 应用
年,卷(期) 2012,(20) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 10731,10738
页数 分类号 S-01
字数 1344字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0517-6611.2012.20.127
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗梅 32 136 7.0 11.0
2 董章勇 26 115 7.0 10.0
传播情况
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2020(9)
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研究主题发展历程
节点文献
思维导图
微生物学教学
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
总被引数(次)
436536
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