学导式教学法在护理本科《医学微生物学》教学中的应用研究

• 作者: 林英姿 牛莉娜 王华民 陈锦龙 饶朗毓
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 学导式教学法 传统教学法 医学微生物学 教学
• 年，卷（期）: 2007,（29）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 2711-2712
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2007.29.050

摘要

[目的]探讨采用学导式教学法进行《医学微生物学》各论教学的效果.[方法]根据《医学微生物学》课程特点,结合本校实际,对2001级本科护理专业学生采用传统讲授法,2002级、2003级本科护理专业学生采用学导式教学法进行教学.通过理论考核和调查问卷相结合的形式;评价传统教学方法和学导式教学方法的教学效果.[结果]采用学导式教学方法的学生在学习态度、考试成绩、自我评价等方面优于采用传统教学方法的学生.[结论]学导式教学法有助于提高学生的学习动机,有助于培养学生的自主学习能力、独立思考能力以及创新能力等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王华民		37	232	9.0	14.0
2	牛莉娜		29	68	4.0	7.0
3	林英姿		45	145	7.0	9.0
4	饶朗毓		39	139	7.0	10.0
5	陈锦龙		63	117	7.0	9.0