学导式教学法在微生物学教学中的改革实践

• 作者: 付英梅 张凤民 谷鸿喜 钟照华
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 微生物学 教学方法 教学改革
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 643-645
• 页数: 3页
• 分类号: R37|G642.0
• 字数: 2742字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2008.06.002

摘要

在医学微生物学的理论教学中,使用病案导入式教学方法,并加强学生在学导式教学中的角色,相应的采取形成式考核方式,这些方式在提高学生学习能力的同时,增加了其综合分析能力、知识的灵活运用和交流能力,是培养创造型、开拓型、实用型医学人才过程中的一次有益尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谷鸿喜	哈尔滨医科大学微生物学教研室	112	457	11.0	15.0
2	付英梅	哈尔滨医科大学微生物学教研室	42	245	9.0	13.0
3	张凤民	哈尔滨医科大学微生物学教研室	120	825	13.0	23.0
4	钟照华	哈尔滨医科大学微生物学教研室	85	401	11.0	16.0