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摘要:
为探讨基于APP的案例教学法在医学微生物学教学中的应用与效果,从内蒙古医科大学2013级临床医学专业学生中随机抽取两个班,其中一个班采用新教学法设为教改组,另一个班采用传统教学法作对照组.两组理论考试成绩差异显著(P<0.05),教改组成绩更优,教改组学生对该课程教学认可度更高.基于APP的案例教学法对提高医学微生物学的教学效果有积极意义.
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内容分析
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文献信息
篇名 基于APP的案例教学法在医学微生物学的应用
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 医学微生物学 APP 案例教学
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 现代教育技术
研究方向 页码范围 379-381
页数 3页 分类号 R37
字数 3249字 语种 中文
DOI 10.13754/j.issn2095-1450.2017.05.20
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张彦 中国人民解放军总医院妇产科 43 272 10.0 14.0
2 沈晓玲 内蒙古医科大学基础医学院微生物教研室 32 93 5.0 7.0
3 任向宇 8 23 3.0 4.0
4 李恋 内蒙古医科大学基础医学院微生物教研室 11 45 5.0 6.0
5 陶格斯 内蒙古医科大学基础医学院微生物教研室 17 56 5.0 6.0
6 卢莎 内蒙古医科大学基础医学院微生物教研室 14 48 4.0 6.0
7 包丽丽 内蒙古医科大学基础医学院微生物教研室 29 94 5.0 7.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (56)
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
医学微生物学
APP
案例教学
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
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