教师素质对学生情商的影响不可忽视

• 作者: 周林生
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师素质 体罚学生 心理素质 心理健康 课堂问题 师生交流 不良情绪 人格健全 道德要求 学生情商
• 年，卷（期）: 2006,（8）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

在众多素质中，教师的心理素质是影响学生情商的关键因素，教师的心理健康直接影响着学生的课堂体验。如果教师的心理处于易激怒、焦虑、悲伤和自尊心降低、过敏等状态，就会将一个小小的课堂问题看成是严重的冒犯，处理方法简单粗暴，甚至采用体罚学生等手段。使学生如坐针毡，惶恐不安，心理健康受损，师生交流受阻。而人格健全的教师却能在教室中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，师生交流畅通。教师的职业道德要求我们不能把自己的不良情绪带进课堂，转嫁给学生，可如果不良情绪积蓄过多，得不到适当的宣泄，就容易使教师出现心理疾病。因此，教师要学会合理地宣泄自己的情感。如碰到不理解自己工作的家长，可以在办公室说说；工作中遭到不公对待，可找自己信得过的领导或有威望的教师评评；生活中的不如意，也可向知己或亲人倾诉；或听听音乐等等。这样，教育任务再繁重，工作压力再巨大，教师仍能微笑面对每一天。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周林生		8	6	1.0	2.0