略谈教学语言修养

• 作者: 王娟
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 语言修养 教学语言 教育工作者 中学 语文教学 社会进步 教研活动 教育素养 表达思想
• 年，卷（期）: 2006,（9）
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

语言修养是人类文明和社会进步的重要标志，也是精神义明和教育素养的重要体现。教学语言修养，是教育工作者从事教学和教研活动的语言涵养的外住表现，既体现其社会性，又表现为专业性。语言，既然作为人类所特有的用来表达思想，交流情感的传媒，就应该达到规范而通俗、健康而得体、浅显而生动的基本要求。教学语言还应该体现教学的本质特点，力求规范、健康、得体有效。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王娟		5	2	1.0	1.0