如何有效培养学生自主建构知识的能力

• 作者: 颜晓雅
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 自主建构 能力培养 基础教育 课程改革 以学生为主体 初中 化学教学 传统教学 教学理念 教学情景 建构主义
• 年，卷（期）: 2006,（9）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

基础教育课程改革就是要彻底改变传统教学，注重倡导以学生为主体的教学理念，通过创设能使学生主动学习的教学情景，引导学生自主参与、探究发现和合作交流，并依据学生已有的经验对活动中获取的信息进行加工，从而自主地获得知识。因此，教师在教学过程中必须依据学科内容、班级学生的实际情况，通过各种途径营造一个适宜的学习环境，充分调动学生学习的主动性，重点培养学生自主建构知识的能力，为学生终身发展奠定坚实的基础。笔者将以建构主义的学习观为理论依据，结合多年初中化学教学的经验，具体谈谈在自然科学教学工作中如何有效培养学生自主建构知识的能力。

作者信息

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1	颜晓雅		2	1	1.0	1.0