浅谈如何培养学生数学的兴趣

• 作者: 叶爱菊
• 来源期刊: 学术评论
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 学习方式 新课程 化静为动 主动探求 童话故事 激趣 多媒体教学系统 设疑 课堂气氛
• 年，卷（期）: xsplb_2006,（S1）
• 页码范围: 291-292
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】 时代在飞速前进信息在瞬间变幻。我们的教学课堂是否还依托于传统的教学理念呢?答案当然是否定的。就数学课堂而言,新课程在实施上,要求从促进学生学习形式的转变着眼,把建立"自主、合作、探究"的学习方式,作为课堂教学追求的重要目标,凸显学生的主体地位。而"自主、合作、探究"的前提和基础是学生的"参与",并且,这种"参与"是学生"主动"的,而不是被迫的,随纵的,人云亦云的。学生的这种"主动"需包含这样的含义:充满热情,富有个性,敢于质疑,富有创见。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶爱菊		1	0	0.0	0.0