学术评论期刊
出版文献量(篇)
11939
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学术评论

Academic Review
曾用名: 福建论坛(社科教育版);福建论坛(经济社会版)

《学术评论》(原:福建论坛社科教育版;福建论坛(经济社会版))(双月刊)创刊于1980年,是由福建社会科学院主办的教育性综合类期刊。
主办单位:
福建社会科学院
期刊荣誉:
社科双效期刊 
ISSN:
CN:
35-1313/C
出版周期:
双月刊
邮编:
350001
地址:
福州市柳河路18号
出版文献量(篇)
11939
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  • 作者: 克里希那穆提
    刊名: 学术评论
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  1-1
    摘要: 【正】假如你没有激情,你不可能是敏感的。不要害怕激情这个词。大部分宗教典籍、大多数古鲁、上师、领袖们等等,他们说: “不要有激情。”但是,如果你没有激情,你如何能感受美、丑, 树叶的低语、落...
  • 作者: 蒋墩杰
    刊名: 学术评论
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  4-4
    摘要: 【正】卡尔·威特是德国一名牧师,对教育富有独到的见解。他认为孩子的教育必须与孩子的智力曙光同时开始,并用自己理论实践于自己的儿子卡尔·威特,使之成为传奇般的“天才”。他于1818年写下《卡尔...
  • 作者: 王永
    刊名: 学术评论
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  7-8
    摘要: 【正】在小学计算教学中,新课程倡导“算法多样化”。在实践中“算法多样化”存在两种倾向:一是盲目求“异”,为“多样化”而“多样化”;二是鼓励“自由化”, 你喜欢怎么算就怎么算。究竟算法多样化的...
  • 作者: 陈日亮
    刊名: 学术评论
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  9-10
    摘要: 【正】您刚才的介绍,很清楚地表明您的教学实际上是先认清教的是什么,再考虑怎么教,实际上也正是从以教师传授为中心向以学生自学为本位转变的关键。但不是每个认识到其必要性的教师,都能够知
  • 作者: 于永正
    刊名: 学术评论
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  11-11
    摘要: 【正】儿童本来是喜欢玩的,古人有云:“童子之趣,乐嬉戏。”可是,现在不少儿童竟不乐意玩,不愿意参加诸如参观、游览之类的活动。为什么呢?——怕回到学校写作文。有些老师,在学生活动前,活动中,总...
  • 作者: 胡元华
    刊名: 学术评论
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  12-14
    摘要: 【正】一、“百字作文”的灵感来源孩子们怕写作文这是不争的事实,原因大致有两个,其一为无话可写。缺少写作素材一直是孩子走上写作道路的“绊脚石”。如今的孩子,活动参与不少,书籍阅读不少,可到头来...
  • 作者: 施丽聪
    刊名: 学术评论
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  14-15
    摘要: 【正】《新课程标准》指出:“只有为学生提供广阔的写作空间,减少对写作的束缚,才能实现写作的个性化, 使学生表达出自己的主观感受。”作文教学中,我们曾为学生无“米”下锅而犯愁, 在新课程实施的...
  • 作者: 邱宝萱
    刊名: 学术评论
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  16-17
    摘要: 【正】作文评价改革是课程改革的重要组成部分,如何通过评价改革提高学生作文质量是小学语文教师面临的重大课题。而日常的作文评价活动却不容乐观。教师:作为一名小学语文教师,教学中最苦恼的莫过于评价...
  • 作者: 李雪清
    刊名: 学术评论
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  18-19
    摘要: 【正】作文评讲课同作文指导课一样重要,相比于写前指导,作后讲评要更有细心、更有耐心。评讲不仅是针对每个学生习作水平的指导,更是对每个学生不同个性发现后的反馈,是个性化极强的教学。上好作文评讲...
  • 作者: 宋宝莉
    刊名: 学术评论
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  19-19
    摘要: 【正】【案例】“宋老师,我能写两个人吗?”“你看看这次习作的要求。”“嘿嘿!宋老师您就让我写两个人吧,我保证把这两个人都写好!” (每次习作,这个柴辉同学都是只写一百来字。我让他重写,他总是...
  • 作者: 陈先羽
    刊名: 学术评论
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  20-22
    摘要: 【正】校园文化包含了物质文化、制度文化、精神文化、活动文化、学习文化等。校园文化是体现学校办学特色、反映学校办学理念、展示学校精神文化的总和。它又是一种引领、一种价值认同、一种追求境界,是师...
  • 作者: 陈先羽
    刊名: 学术评论
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  23-24
    摘要: 【正】阅读是需要感悟的,阅读中的感悟是作者与读者心与心相互碰撞、情与情相互冲激后的融合,是读者好似心中要说的话被作者说出了,读者要表达的情,在作者处找到了倾诉的对象,达到了共鸣;读者在阅读时...
  • 作者: 姚雅丽
    刊名: 学术评论
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  25-26
    摘要: 【正】在教育教学中,我经常在思考:我们为学生提供的信息是否真正是学生所需要的;是否对学生的终生发展有益;自己的信息储备量和知识结构是否足够以与之对话;怎样使自己的教学行为更具个性色彩;怎样使...
  • 作者: 范寿昌
    刊名: 学术评论
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  29-29
    摘要: 【正】(一) 照例,在临下课前布置了几道作业题(其中有一道思维难度稍微较大的题目),让同学们中午去完成,用以巩固今天所学的知识。下午,作业本由科代表收了上来,像往常一样, 我拿起红笔,一本接...
  • 作者: 杨家洪
    刊名: 学术评论
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  30-31
    摘要: 【正】国庆黄金周后上课的第二天,第一节是我的语文课,我给学生上《只有一个地球》这篇课文。原本是打算公开课时上这篇课文的,学校安排六年级在十二月份开课,再加上自身的忙碌和懒散,课没有按计划开,...
  • 16. 悔
    作者: 黄丽萍
    刊名: 学术评论
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  32-32
    摘要: 【正】有一件事情搁在心里,堵得慌有一天,一个叫凌的女孩很兴奋地对我说:“老师,明天我爸爸就要回来了!”她爸爸在深圳打工,很少回家。“你来我家玩好吗?”我摸着她的头问:“想爸爸吗?”她很用力地...
  • 作者: 陈松信
    刊名: 学术评论
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  33-34
    摘要: 【正】作为一名班主任,我们在管理班级的时候,难免会碰到个别学生丢失东西,而每次在处理这样事件的时候,我就会想起一段不堪回首的往事。那是1997年的一天中午,我正在午睡。“哐哐哐……”一阵急促...
  • 作者: 村蚕
    刊名: 学术评论
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  36-37
    摘要: 【正】“清贫”这个沿用已久的教师的专用形容词,今天仍没能从教师的头上去掉。固守在教育这块圣土的人儿,依然以纯朴的心灵在经营着这片百草园, 依然延续着他的歌唱。目前我也仍为这其中的一
  • 作者: 王明华
    刊名: 学术评论
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  38-39
    摘要: 【正】那天站在人行道边,等待过马路,突然听到有人在叫我的名字,我四处望了望,没有人。此时,一辆白色的小轿车在我的身边缓缓停下,车窗摇下,露出了一张有点美丽的脸,带着一副茶色的墨镜,一头波浪式...
  • 作者: 林娇英
    刊名: 学术评论
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  39-40
    摘要: 【正】(一)理想与奶油蛋糕很久很久以前,我们都还是孩童。瞳里只行走貌美如花的春天和柔和似水的秋天。不知道光阴可以快似如箭,不知道岁月为何穿梭如飞。坦然如岸边恬静的芦苇,不知春去秋来,没有花落...
  • 作者: 林华强
    刊名: 学术评论
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  43-44
    摘要: 【正】小学语文教学应该使学生在一定的程度上掌握、运用祖国的语言文字,同时,还能帮助他们扩展知识,发展思维,认识自然与社会,尤其要培养学生独立思考的能力、语文自学能力、创新意识和创造能力。如何...
  • 作者: 李少娟
    刊名: 学术评论
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  47-48
    摘要: 【正】低年级学生正处在人生的起步阶段,如一株株刚破土的幼苗,渴望吮吸知识的甘露,以使自己茁壮成长。而这“甘露”的获得,除了靠老师课堂上有限的传授外,更需要学生依靠课外阅读去采集。吕叔湘老先生...
  • 作者: 邱敬淯
    刊名: 学术评论
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  49-53
    摘要: 【正】师:今天,邱老师给大家带来了几件漂亮的东西。(出示3个花瓶,里面分别插着一枝花)从这里你能找到哪些信息? 生1:有3朵向日葵,花柄上各有一片叶子。生2:还有3个花瓶。师:谁能根据这些信...
  • 作者: 肖川
    刊名: 学术评论
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  54-55
    摘要: 【正】在一些公开课上,我们经常能看到非常丰富的活动,非常的热闹。但更多的是蜻蜒点水,走过场。活动不深入,没有做实,并且对活动也缺乏必要的总结与提升,一个很好的比喻是:只重挖坑,而不重掘井。故...
  • 作者: 刘铁芳
    刊名: 学术评论
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  56-57
    摘要: 【正】朱永新先生先后求学于江苏师范学院、上海师范大学、同济大学、复旦大学,主修教育心理学,一直攻读到博士后。20年来,他在美国、英国、日本和国内发表有关教育的论文200余篇,出版了多本论著。...
  • 作者: 刘良华
    刊名: 学术评论
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  58-59
    摘要: 【正】在高考之前,祖父忽一日向全家人公布:这伢要是有本事考上大学,我请人唱三天皮影戏。我考上大学后,祖父真的请来皮影戏班。那几天晚上门前很热闹。我一直热爱皮影戏,但那几天没心思看,心情很复杂...
  • 作者: 张文质
    刊名: 学术评论
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  60-61
    摘要: 【正】1.我害怕为写好的书、编好的书或友人的书写序、跋或者写后记。但是这样的工作总是时时要做。最近又连着做这样的事情。我为自己主编的《中国最佳教育随笔》写的“后记”是这样的: 有人说他“偏爱...
  • 作者: 陈铭婉
    刊名: 学术评论
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  62-62
    摘要: 【正】偶然在书坊里翻到这本《像唐诗一样生活》,就像当初爱上恋人一般,一见钟情。单看这书名就让人心生无限的遐想和憧憬,飞越关山,梦回大唐盛世是多么惬意啊。随意翻翻,精美的古代人物工笔画与文章相...
  • 作者: 黄朝霞
    刊名: 学术评论
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  63-63
    摘要: 【正】某日,与一同学齐逛书店,横挑竖比了半天,她给孩子选了几本课外辅导书。我问她怎么不给自己也捎带些,她有些腼腆有些无奈说,太忙了,白天围着别人的孩子转,晚上跟在自己孩子屁股后,学校订的那些...
  • 30. 献词
    作者: 胡中跃 苏利·普吕多姆
    刊名: 学术评论
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  64-64
    摘要:

学术评论基本信息

刊名 学术评论 主编
曾用名 福建论坛(社科教育版);福建论坛(经济社会版)
主办单位 福建社会科学院  主管单位 福建社会科学院
出版周期 双月刊 语种
chi
ISSN CN 35-1313/C
邮编 350001 电子邮箱 xueshupl@163.com
电话 0591-83791 网址
地址 福州市柳河路18号

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