数学教学应当重视学习策略的指导--"方格连数"解题策略调查引发的思考

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姜荣富

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篇名	数学教学应当重视学习策略的指导--"方格连数"解题策略调查引发的思考
来源期刊	小学青年教师	学科	教育
关键词
年，卷（期）	2006,（10）	所属期刊栏目	思维训练
研究方向		页码范围	38-41
页数	4页	分类号	G62
字数	4707字	语种	中文
DOI	10.3969/j.issn.1003-2193.2006.10.020