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摘要:
人是带有丰富的感情色彩的。柳斌讲过:“没有感情的教育是苍白无力的教育。”过去的教育没有把学生真正摆在“人”的主体地位,忽视了师生共同参与认识过程中的情感力量。使学生流于机械、被动,教师与学生的感情不能沟通,反而形成了情感减力。在一定程度上压抑了教学双方的创造力、在个别敏感的学生身上甚至出现了以逃避教师指导为乐的畸形行为,现代教育开始重视情感在教育中的地位,那么在体育教学中如何进行师生情感沟通呢?
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文献信息
篇名 师生情感的沟通是体育课成功的关键
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 师生关系 情感沟通 感情色彩 体育教学 情感力量 认识过程 主体地位 中学
年,卷(期) 2006,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95-96
页数 2页 分类号 G633.96
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研究主题发展历程
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师生关系
情感沟通
感情色彩
体育教学
情感力量
认识过程
主体地位
中学
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
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