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摘要:
《课程标准》明确提出,要重视学生的探究性学习,让学生经历知识的形成过程。为了更好地引导学生进行探究性学习,下面笔者结合立体图形的表面积和体积复习教学。谈谈探究性学习的几个教学策略。
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教学策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 探究性学习教学策略初探
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 探究性学习 教学策略 《课程标准》 引导学生 复习教学 立体图形 表面积
年,卷(期) 2006,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
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探究性学习
教学策略
《课程标准》
引导学生
复习教学
立体图形
表面积
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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