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初中数学“分层导学,培优补差”教学模式的实践研究
初中数学
分层导学
培优补差
尊重差异,整体提高——关于幼儿美术分层导学的实践与探究
差异
幼儿美术
分层导学
个性化
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问题导学
基本内涵
理论依据
模式建构
“分层导育”的实践探索
“分层导育”
个性化
多元化
因材施教
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 分层导学模式的建构与实践 | ||
| 来源期刊 | 中国教育与教学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 导学模式 教学改革 学生发展 实践 教学实验 学习积极性 素质教育 国民素质 | ||
| 年，卷（期） | zgjyyjx_2006,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 99-101 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G421 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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导学模式
教学改革
学生发展
实践
教学实验
学习积极性
素质教育
国民素质
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育与教学
主办单位：
中华教育研究会
中华国际出版集团
出版周期：
月刊
ISSN：
1812-5867
CN：
CN 98-1813/G
开本：
出版地：
海南省海口市蓝天路90号193信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2234
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13
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