在作文评改中充分发挥学生的主体性

• 作者: 卞福英 韩继翠
• 来源期刊: 内江科技
• 学科: 教育
• 关键词: 作文评改 学生主体 课堂讲评
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 教科园地
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2825字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1436.2006.01.061

摘要

针对作文评改中存在的"五重五轻"现象,作者在教学中遵循"学生为主体,教师为主导,训练为主线"的原则,构建了"七环节"作文评改法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卞福英	济南大学外语学院	13	38	4.0	5.0
2	韩继翠		1	1	1.0	1.0