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摘要:
一、网络课程与传统课程的不同 在传统教育中,信息技术越来越多地被整合到课堂中,因此网络课程也成了一些教师的选择。网络课程在拓展学生视野,丰富学习资源,改变传统教学模式有着不可估量的作用。纵观发展神速的网络课程和延续已久的传统教学,两则的差异是相当大,可归类如下。
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MIMPS
网络编程
任务驱动
教学改革
基于网络课程的PBL教学模式建设与应用研究
网络课程
PBL教学
应用模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 网络课程在传统教学中的应用研究
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 传统教学模式 网络课程 信息技术 学习资源 教学媒体
年,卷(期) 2006,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 101-103
页数 3页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈小君 华东师范大学教育信息技术学系 3 10 2.0 3.0
传播情况
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
传统教学模式
网络课程
信息技术
学习资源
教学媒体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
总被引数(次)
16077
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