高职院校教师职业压力成因与对策

• 作者: 彭移风
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教师 职业压力 高职院校 高等职业技术教育 高级应用型人才 成因 教育实践活动 高等职业院校
• 年，卷（期）: 2006,（11X）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G715

摘要

教师职业压力是指教师在教育实践活动中所产生的身心负荷。适当的压力是职业活动的必要动力，但如果职业活动中压力过大，会给教师带来不必要的心理负担，进而影响角色扮演的积极性和能动性。高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分，截至2004年底，全国共有高等职业院校1047所，占普通高校招生总数的53％；高职院校教师是一个庞大的社会群体，肩负着为我国现代化建设培养高级应用型人才的重任。高等职业技术教育由于其职业性，在应用性和服务于地方经济发展性等方面表现出和其他类型高等教育不同的特征，与此相对应，高职教师在职业压力方面也表现出其自身特点。研究高职院校教师的特殊职业压力，分析讨论高职院校教师压力的特殊原因并提出有针对性的建议，对于提高高职院校教师的心理健康水平，提高高职教育质量具有十分重要的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭移风		66	388	11.0	18.0