人文教育专业培养目标的分析与实现策略

• 作者: 朱尚华
• 来源期刊: 怀化学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 综合文科 人文教育 培养目标 实现策略
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 教育学
• 页码范围: 164-167
• 页数: 4页
• 分类号: G4
• 字数: 6069字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-9743.2006.06.054

摘要

人文教育专业是高校综合文科教育专业改革与时俱进的产物,是适应了基础教育课程改革综合化的需要,又是顺应现代性社会对人文精神的呼唤.它肩负着推进我国基础教育课程改革和弘扬人文精神的双重使命,这一使命的实现,必须通过师资的建设、全面的课程改革、学生个性的充分发展得以实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱尚华	怀化学院人文教育系	10	57	4.0	7.0