请关注学生评价的客观性 ——由一次开放式考试评价所想

• 作者: 钱芳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 考试评价方式 开放式评价 学生评价 客观性 学习知识 新课程改革 学习积极性 素质教育
• 年，卷（期）: 2006,（12）
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 分类号: G710

摘要

在深入实施素质教育和全面推进新课程改革的今天，广大教师在不断的学习研讨与实践探索中。越来越认识到：要让学生真正轻松地学习知识、掌握技能与激发创造精神，就必须摒弃以往形式单一、内容统一、唯师独尊的考试评价方式，取而代之的是以鼓励引导为主的开放式评价。采用开放式评价，对调动学生的学习积极性、激发学习兴趣和培养学习能力，具有积极的意义。鉴于以上认识，笔者进行过一些尝试与探索，以下是在实施考试和评价过程中发生的一个小插曲．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱芳		9	1	1.0	1.0