信息技术在物理教学中运用的二重性

• 作者: 邓战军
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 信息技术 知识容量 学习资源 技术运用 教学素材 记忆能力 知识仓库 中学 教学内容
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 页码范围: 107
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

一、信息技术运用于物理教学的“利” 1．知识容量大，为教师提供大量的教学素材，为学生准备丰富的资源。计算机具有巨大可靠的储存记忆能力，它像一个巨大的知识仓库，随时可存可取。一方面为教师提供以文字、声音、图片或图像、数字电影等信息技术，实现教学内容；另一方面为学生提供丰富的学习资源，如可向学生提供各种层次、各种类型的练习，帮助学生理解知识，熟练掌握知识。这些是传统的教学无法达到也无法实现的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓战军		2	0	0.0	0.0