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摘要:
一、突出主体,激发学生兴趣,促使学生主动参与音乐学习 现代音乐教育应以学生为主体,因为在音乐教育中,不管是音乐欣赏,还是音乐表演,对于同一首作品,每一个人在审美和表现美的过程中,都会有一定的差异。或者说都带有自己的主观性和个性,因而在教学的过程中,教师对作品的分析、讲解,只能起引导和启发学生思维的作用,不能作为标准答案的。
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篇名 论音乐学习的新方式
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 音乐教学 中学 现代音乐教育 学生主动参与 以学生为主体 音乐欣赏 音乐表演 学习方式 教学模式
年,卷(期) 2006,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 120
页数 1页 分类号 G633.951
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘曼君 湖南人文科技学院音乐系 14 38 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐教学
中学
现代音乐教育
学生主动参与
以学生为主体
音乐欣赏
音乐表演
学习方式
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
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11
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