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论音乐学习的新方式
论音乐学习的新方式
作者:
刘曼君
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
音乐教学
中学
现代音乐教育
学生主动参与
以学生为主体
音乐欣赏
音乐表演
学习方式
教学模式
摘要:
一、突出主体,激发学生兴趣,促使学生主动参与音乐学习 现代音乐教育应以学生为主体,因为在音乐教育中,不管是音乐欣赏,还是音乐表演,对于同一首作品,每一个人在审美和表现美的过程中,都会有一定的差异。或者说都带有自己的主观性和个性,因而在教学的过程中,教师对作品的分析、讲解,只能起引导和启发学生思维的作用,不能作为标准答案的。
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音乐
聆听
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情境
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课程改革
创新教学
论信息技术整合构建中音乐学科学习方式的转变及对策
转变
整合
影响
学习方式
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
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内容分析
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(/年)
文献信息
篇名
论音乐学习的新方式
来源期刊
当代教育论坛:学科教育研究
学科
教育
关键词
音乐教学
中学
现代音乐教育
学生主动参与
以学生为主体
音乐欣赏
音乐表演
学习方式
教学模式
年,卷(期)
2006,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
120
页数
1页
分类号
G633.951
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
刘曼君
湖南人文科技学院音乐系
14
38
4.0
6.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
(0)
参考文献
(0)
节点文献
引证文献
(0)
同被引文献
(0)
二级引证文献
(0)
2006(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
音乐教学
中学
现代音乐教育
学生主动参与
以学生为主体
音乐欣赏
音乐表演
学习方式
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
主办单位:
湖南省教育科学研究院
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-8305
CN:
43-1391/G4
开本:
大16开
出版地:
长沙市教育街11号
邮发代号:
创刊时间:
2007
语种:
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
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