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摘要:
在解剖学的教学过程中,结合教材具体内容,采用直观激趣、联想激趣、韵律激趣、提问激趣和实验激趣等方法,调动学生学习的积极性;培养学生学习解剖学的浓厚兴趣,不断突破解剖学教学难点.
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篇名 激趣法在解剖学教学中的应用
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 激趣法 解剖学教学 应用
年,卷(期) 2006,(11) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 G4
字数 3478字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.11.046
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作者信息
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1 谭伟群 2 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
激趣法
解剖学教学
应用
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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