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摘要:
新课程下的英语课堂是热闹的、多彩的:学生在老师的带领下或开心地做英语游戏;或高声地唱英语歌曲;或生动地表演对话,就连常规的句型教学也会精心营造一个个合适的情境。这样的课堂教学,学生开口说英语的机会大大增加,口语能力得到了提高。但课堂教学是一门艺术,每个教师都不可能做到十全十美。
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小学生英语口语交际能力培养——尽情"歌唱"
小学英语
口语交际
交际情境
策略
浅谈小学生英语口语能力的培养
小学生
英语
口语能力
浅谈小学生英语口语能力的培养
小学生
英语
口语能力
怎样培养小学生的英语口语能力
小学生
英语
口语能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让学生能说会道——谈小学生英语口语能力的培养
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 英语口语 小学生 能力的培养 课堂教学 英语课堂 英语游戏 英语歌曲 句型教学
年,卷(期) 2006,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G623.5
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1 朱文燕 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语口语
小学生
能力的培养
课堂教学
英语课堂
英语游戏
英语歌曲
句型教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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