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摘要:
新课标指出语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,语文素养是学生全面发展和终身发展的基础.新课标需要有新的教学模式与之相适应,探究式教学模式是新课标积极倡导的教学模式之一.本文以小学二年级语文《恐龙的灭绝》为例,用探究式教学模式对本课进行设计、分析与评价.
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文献信息
篇名 小学语文课程中探究式教学模式的应用举例
来源期刊 内江科技 学科 教育
关键词 探究式 教学模式 小学语文
年,卷(期) 2006,(9) 所属期刊栏目 教科园地
研究方向 页码范围 143
页数 1页 分类号 G62
字数 2081字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-1436.2006.09.120
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭玲玲 山东师范大学传播学院教育技术系 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
探究式
教学模式
小学语文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内江科技
月刊
1006-1436
51-1185/T
大16开
四川省内江市
1980
chi
出版文献量(篇)
24629
总下载数(次)
43
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