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让学生在情境中学习知识
教学情境
创设情境
生活化
中长跑教学激发学生兴趣“五法”
中长跑教学
学生兴趣
有效方法
如何让学生在"操作"中掌握数学知识
小学数学
操作
情境
探究
让学生在创设问题的情境中掌握数学知识
生活化
故事化
多变
回味性
掌握数学知识
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 我教学生在"挑刺"中长知识
来源期刊 教育实践与研究 学科 教育
关键词 观察 挑刺 长知识
年,卷(期) 2006,(21) 所属期刊栏目 课堂教学札记
研究方向 页码范围 45-45
页数 1页 分类号 G62
字数 1368字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-010X.2006.21.031
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李广会 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
观察
挑刺
长知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育实践与研究
旬刊
1009-010X
13-1259/G4
河北省石家庄市中华北大街122号
chi
出版文献量(篇)
15267
总下载数(次)
34
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26760
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