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摘要:
【正】电教媒体以其独特的魅力受到广大师生的青睐。它可以通过声音、图象、色彩、动画等各种手段和方法,将抽象的内容直观、生动形象化,从而激发学生的学习兴趣,提高学生的积极性和主动性。在小学数学课堂上,它犹如一座架设在学生和知识之间的桥梁,帮助学生积极、主动、正确地理解
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文献信息
篇名 运用电教媒体 贵在把握时机
来源期刊 希望月报:下 学科 教育
关键词 电教媒体 小学数学课 电教手段 知识形成过程 投影片 练习设计 学习活动 教学效果 思维方法 直观性
年,卷(期) 2006,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 G43
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭燕 1 0 0.0 0.0
2 刘长然 1 0 0.0 0.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
电教媒体
小学数学课
电教手段
知识形成过程
投影片
练习设计
学习活动
教学效果
思维方法
直观性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报:下
月刊
11-3825/C
出版文献量(篇)
4739
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1
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