语文有路"读"为径——职高语文课堂诵读浅谈

• 作者: 徐宇萍
• 来源期刊: 中国西部科技
• 学科: 教育
• 关键词: 职高语文 课堂诵读 活动 指导 评价
• 年，卷（期）: 2006,（34）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 2365字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6396.2006.34.056

摘要

职高语文课堂没有真正重视诵读,然而,书还是要"读"的,我们要认识诵读的重要性,要把诵读当作教学目标加以实施,组织好诵读活动,真正放开时间让同学去感知、去品味,并从字音、情感、语调等方面对学生进行指导.要通过评价,促进学生课堂诵读活动的进一步开展,以提高职高语文教学的效率,以提高职高学生适应社会需要的能力.