农村学校实施新课程的困境与出路

• 作者: 柴林森
• 来源期刊: 甘肃科技纵横
• 学科: 教育
• 关键词: 农村 课改 阻力 途径
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 161,35
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 2513字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6375.2006.03.120

摘要

农村实施新课程改革方案存在着家长和社会舆论不支持,教师的观念陈旧、转变艰难,教师素质普遍偏低且提高缓慢,教学设备资源严重匮乏,评价"瓶颈"等五大困境.出路在于农村的课程改革不应过分强调同一性,要加强农村学校师资队伍建设,教育行政部门要重视组织、落实研讨工作,课改实验要与中、高考紧合.