化学教学中学生科学态度的培养策略

• 作者: 林青双 钱晨岚
• 来源期刊: 内江科技
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教学 科学态度 培养策略
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 教科园地
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 4179字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1436.2006.03.050

摘要

科学态度是学生科学素养的主要构成因素,对学生进行科学态度教育有着重要的意义.本文就化学教学中进行科学态度教育从以下几个方面展开阐述:在教学设计中,制订具体的科学态度教育目标;充分挖掘有利科学态度教育的素材;结合化学史对学生进行科学态度教育;品德示范,言传身教;纠正某些地方习俗对一些化学知识的讹化和误导,崇尚科学,反对迷信.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱晨岚	浙江师范大学化学与生命科学学院	3	7	2.0	2.0
2	林青双		1	3	1.0	1.0