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摘要:
在校本课程开发中,以课程制度观、课程价值观、课程类型观、课程开发观的理论为依据,开发符合在校学生自身特点和素质教育所要求的课程;同时突出教师在校本课程开发中的作用.促进职业学校在教学改革等方面的深入开展.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 试论校本课程开发的理论与实践
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 校本课程 开发 实践
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目 课程改革与教材建设
研究方向 页码范围 128-129
页数 2页 分类号 G423.07
字数 4068字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.03.085
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闫立安 11 19 3.0 4.0
2 王冰 3 6 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
校本课程
开发
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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