语文课堂：多元视野下的开放性学习探究

• 作者: 王力 王达
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 开放性学习 语文课堂 教育改革与发展 语文学习 语文教育教学 素质教育 中学生 教育工作者
• 年，卷（期）: 2006,（12）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

实施素质教育、进行学校各类相关考试的改革和创新、切实减轻中学生学习负担是当前基础教育界亟需解决的一个重大课题。开放式中学语文学习就是对学生素质教育的一种积极有益探索，是当前中学语文教育教学的发展潮流和趋势之一。近几年各级语文教育工作者对开放式语文学习作了积极的探索，并取得了一定成绩，但是，由于种种原因，还没有提高到开放性教育应有的宏观理论高度来认识，使得中学语文课程学习的开放性程度仍然不能满足基础教育改革与发展创新的需要。很显然，在一般人看来，语文学习由于自身知识内容的密集度等因素，使学生在传统体制下的课堂里很容易感到学习的枯燥与单调。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王达	兰州大学一分部文学院	8	10	2.0	2.0
2	王力		2	0	0.0	0.0