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摘要:
以多媒体和网络为代表的现代信息技术,在当今人们的学习和生活中,发挥着越来越重要的作用。将信息技术内容整合到中小学各科的课程中去,已成为美国、Et本、加拿大、新加坡等愈来愈多的国家信息技术教育普及进程中的一个热点话题。我国《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》也明确指出:“应当密切关注当代社会信息化的进程,推动语文课程的变革和发展。”
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善用信息技术辅助语文学习
信息技术
语文兴趣点
注意力
知识面
学科融合
善用信息技术辅助语文学习
信息技术
语文兴趣点
注意力
知识面
学科融合
现代信息技术引发语文课堂的转变
信息技术
语文教学
教学转型
信息技术与语文学科的整合
信息技术
课程整合
交互方式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 运用现代信息技术转变语文学习方式
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 现代信息技术 语文学习方式 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》 社会信息化 内容整合 热点话题 教育普及 多媒体
年,卷(期) 2006,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87-88
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈昌荣 4 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
现代信息技术
语文学习方式
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》
社会信息化
内容整合
热点话题
教育普及
多媒体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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