创设宽松环境，培养学生质疑

• 作者: 宋秀明
• 来源期刊: 中国教育研究与创新
• 学科: 教育
• 关键词: 学生质疑 宽松环境 创设 培养 认知冲突 积极思维 教学模式 师生互动 教学原则 课堂教学
• 年，卷（期）: 2006,（8）
• 页码范围: 114
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋秀明		3	0	0.0	0.0