提高教学直观性 改善专业理论的教学效果

• 作者: 蔡昀
• 来源期刊: 中国教育研究与创新
• 学科: 教育
• 关键词: 专业理论学习 直观性 教学效果 技能训练 机械传动 教学效率 职业学校 专业基础课
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡昀		1	0	0.0	0.0