激发学生积极性学好配位化合物

• 作者: 程芳婷
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 配位化合物 教学效果
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 3775字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.02.040

摘要

针对学生的实际情况,采用设疑、释疑、演示实验、形象化的比喻、讲故事等方法,激发学生的学习积极性,使理论知识形象化、简单化,从而提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程芳婷		3	1	1.0	1.0