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探究学习让小学数学课堂充满活力
探究学习
小学数学
小组合作
兴趣
活力
让小学数学课堂充满活力
小学数学
情境
有效性
数学模型
浅谈如何让小学数学课堂充满生机和活力
设置悬念
激发兴趣
动手操作
寻求乐趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 让数学课堂充满智慧
来源期刊 陕西教育(理论) 学科 教育
关键词 智慧 引用 犯错 随机应变 彰显
年,卷(期) 2006,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 436-437
页数 2页 分类号 G42
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨振君 3 0 0.0 0.0
传播情况
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
智慧
引用
犯错
随机应变
彰显
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育(理论)
月刊
1002-2058
61-1018/G4
西安市药王洞160号211室
出版文献量(篇)
1280
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
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