情景性评价与效果探讨

• 作者: 傅广华
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情景性评价 教学实践 效果
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 教育管理与评价
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G526.5
• 字数: 5412字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.06.036

摘要

有感于在韶关学院医学院大专生中进行学习主动性和评价交流问卷调查的结果,在教学班中开展多元化和情景性评价实践研究.通过2学年的实践,摸索出行之有效的多元化和情景性评价方法,取得一定效果.实践证明,多元化和情景性评价有利于学生的学习,能促进学生的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅广华	韶关学院医学院	12	54	4.0	7.0