启发式教学在神经内科护理教学活动中的应用

• 作者: 佘秋群 胡先武 黄惠
• 来源期刊: 现代护理
• 学科: 教育
• 关键词: 启发式教学 护理本科 教学活动
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 976-977
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1484字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2006.10.063

摘要

目的探讨启发式教学在神经内科护理教学活动中的作用.方法对在我院神经内科实习的2000级和2001级护理本科生分别采用传统式教学法和启发式教学法进行带教,实习结束时时学生激发兴趣性、发挥主观能动性、培养自学能力、分析归纳能力、创造思维能力、基本知识掌握能力、理论联系实际能力调查.结果在学习兴趣、发挥主观能动性、自学能力、分析归纳能力、创造思维能力方面比较有显著性差异(P＜0.05).结论启发式教学法对提高护理本科生的学习效果有良好作用,采用启发式教学法带习可提高护生的临床综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	佘秋群	泸州医学院附属医院神经内科	28	245	9.0	15.0
2	胡先武	泸州医学院附属医院神经内科	17	26	3.0	4.0
3	黄惠	泸州医学院附属医院神经内科	7	22	3.0	4.0